上海第46屆世界技能大賽召開在即，先臨三維也將在Mechanical Engineering（機(jī)械設(shè)計(jì)）CAD賽項(xiàng)中，提供EinScan Pro EP多功能非接觸式測(cè)量與3D設(shè)計(jì)建模系統(tǒng)的技術(shù)支持，幫助參賽者進(jìn)行工件數(shù)模的快速獲取以及后續(xù)設(shè)計(jì)。

      本期，我們特別邀請(qǐng)世界技能大賽機(jī)械設(shè)計(jì)CAD項(xiàng)目中國(guó)專家組組長(zhǎng)楊偉群教授，分享關(guān)于世賽技能賦能數(shù)字化人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

楊偉群

      工學(xué)博士，北京航空航天大學(xué)副教授，長(zhǎng)期從事智能制造、數(shù)字化設(shè)計(jì)與加工、國(guó)際高等職業(yè)教育領(lǐng)域，發(fā)表國(guó)際國(guó)內(nèi)專業(yè)論文及出版教材30余篇（冊(cè)），現(xiàn)任世界技能大賽機(jī)械設(shè)計(jì) CAD 項(xiàng)目中國(guó)專家組組長(zhǎng)。

Q 您認(rèn)為三維數(shù)字化技術(shù)對(duì)現(xiàn)在的制造業(yè)發(fā)展有什么影響？

      目前我們國(guó)家許多企業(yè)正在進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，其中一個(gè)很基礎(chǔ)的內(nèi)容就是3D數(shù)字化。

      三維設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)是制造業(yè)的源頭，后續(xù)的零件工藝設(shè)計(jì)、工藝實(shí)施、質(zhì)量保障和質(zhì)量管理都是以三維模型數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的。

      3D數(shù)字設(shè)計(jì)也是世賽CAD項(xiàng)目的核心內(nèi)容。我們這個(gè)項(xiàng)目包括建模、制圖、逆向、渲染、動(dòng)畫和仿真等等。這樣的國(guó)際賽事項(xiàng)目也是國(guó)家和企業(yè)培養(yǎng)3D數(shù)字化人才的參照。

      在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，我們國(guó)家需要大量的數(shù)字化人才。在CAD機(jī)械設(shè)計(jì)賽項(xiàng)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)中，我們通過(guò)和先臨三維的合作，通過(guò)實(shí)操實(shí)際工業(yè)案例等方式，在國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)里進(jìn)行行業(yè)所需人才的培訓(xùn)工作，使選手的培養(yǎng)過(guò)程更加貼合市場(chǎng)，貼合企業(yè)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

      世賽集訓(xùn)一方面承擔(dān)了選手的選拔任務(wù)，另一方面更是培養(yǎng)符合世界標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)數(shù)字化人才的重要途徑之一。通過(guò)大賽資源轉(zhuǎn)化，可以為企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供高技能人才。

CAD

Q 46屆世界技能大賽即將在上海舉行，您在指導(dǎo)選手參賽的過(guò)程中采用了什么樣的方法？遇到過(guò)哪些難題？

      第46屆世界技能大賽即將于今年10月份在中國(guó)上海舉行，目前我們的集訓(xùn)隊(duì)正處于緊張的訓(xùn)練階段。

      由于疫情的影響，集訓(xùn)工作受到了不小的阻礙。往年，我們需要把選手帶到企業(yè)中實(shí)地學(xué)習(xí)和操作，帶選手們到不同的城市或基地拉練，提高選手技能水平。但是今年，這些工作都難以進(jìn)行。

      在人社部和中國(guó)組委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們想盡一切辦法來(lái)克服這樣的困難，將大量的工作都放在線上進(jìn)行。

      好在，CAD數(shù)字化設(shè)計(jì)中有許多的模型、程序、圖形圖像，都是可以通過(guò)線上的形式呈現(xiàn)的，因此我們建立了線上訓(xùn)練的系統(tǒng)，對(duì)選手作品進(jìn)行整理和評(píng)價(jià)，目前也受到了比較好的反饋，選手整體水平也有不小的提高，和往屆選手能力相比不降反升。

      我們對(duì)在本次比賽中取得優(yōu)異成績(jī)充滿信心。

技能教學(xué)課程

Q 接觸、學(xué)習(xí)、應(yīng)用3D數(shù)字化技術(shù)對(duì)選手們產(chǎn)生了什么樣的影響呢？

      國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的選手們來(lái)自全國(guó)各地。他們通過(guò)市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)的層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)而來(lái)。但是因?yàn)閬?lái)自不同的省份和學(xué)校，各地發(fā)展水平不平均，選手們的技能水平也存在著不小的差距；除去發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校外，許多院校的3D數(shù)字化課程比較落后，大部分校園課程還停留在二維設(shè)計(jì)的水平。

       通過(guò)在國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的系統(tǒng)化培訓(xùn)，這些選手在3D數(shù)字化的水平上有了大幅提高。

   通過(guò)系統(tǒng)性的3D數(shù)字化培訓(xùn)課程，選手們已經(jīng)可以像企業(yè)員工一樣完成產(chǎn)品開發(fā)的基礎(chǔ)工作，如草圖建模、草圖繪制、對(duì)企業(yè)的部分產(chǎn)品進(jìn)行數(shù)字化分析、后期渲染制作等工作。這些技能都是企業(yè)目前所急需的。

   同時(shí)，了解3D數(shù)字化設(shè)備，對(duì)其進(jìn)行實(shí)際的操作和行業(yè)應(yīng)用，也能使選手們能夠更加具體、深入、客觀地理解3D數(shù)字化技術(shù)，也更能清晰認(rèn)識(shí)到其對(duì)于制造業(yè)生產(chǎn)效率、工作方式改進(jìn)的重要意義。

先臨三維助力第46屆世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)隊(duì)首次階段性考核

Q 在職業(yè)教育領(lǐng)域普及3D數(shù)字化技術(shù)，您有什么意見與建議？

   我們國(guó)家的職業(yè)院校的主要任務(wù)是為企業(yè)培養(yǎng)一線的技術(shù)技能型人才。

   目前，先臨三維正在大力配合我們一起支持3D數(shù)字化領(lǐng)域的技能人才培養(yǎng)。通過(guò)世界技能大賽的CAD機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“以賽促教，以賽促學(xué)”，就是數(shù)字化人才培養(yǎng)的有利手段之一。

      我個(gè)人認(rèn)為職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視以下兩個(gè)方面：

1. 教材教案、課程設(shè)置應(yīng)該貼近實(shí)際，從實(shí)際市場(chǎng)案例出發(fā)。例如結(jié)合先臨三維在市場(chǎng)上熱銷的一系列數(shù)字化設(shè)備，學(xué)校可以充分將企業(yè)正在應(yīng)用的實(shí)際案例轉(zhuǎn)化成為教材教案的素材，開發(fā)出緊跟制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型大環(huán)境下人才培養(yǎng)的實(shí)戰(zhàn)實(shí)操教材。

2. 對(duì)標(biāo)世界技能大賽的賽事標(biāo)準(zhǔn)，將賽事成果充分轉(zhuǎn)化。在日常的教學(xué)工作中，可以參考世界技能大賽的賽場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場(chǎng)布置、賽事內(nèi)容等，將它們融入到實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、項(xiàng)目設(shè)置，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置中，對(duì)標(biāo)世界標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

Q 對(duì)于世界技能大賽賽事成果轉(zhuǎn)化與專業(yè)建設(shè)，您有什么樣的建議呢？

      世界技能大賽是國(guó)際性的重大賽事，采用的技術(shù)，使用的硬件設(shè)備自然也是處在世界行業(yè)的領(lǐng)先地位。因此，為世界技能大賽提供軟硬件支持的都是有行業(yè)地位的知名企業(yè)。

      我們參與世界技能大賽，不光是為了選拔優(yōu)秀的選手，同時(shí)也是為了把世界技能大賽的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)手段運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)與應(yīng)用中去。目前我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、組委會(huì)以及院校的校長(zhǎng)、老師們都在通過(guò)各方努力，把基于世界技能大賽所形成的培訓(xùn)資源變成教學(xué)資源。通過(guò)這樣的工作，可以把世界上比較先進(jìn)的技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并且融入到我們的日常教學(xué)過(guò)程中。

      機(jī)械CAD設(shè)計(jì)這個(gè)賽項(xiàng)在五屆的積累下，已經(jīng)形成了比較豐富的賽事資源，比如評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試題庫(kù)、選手實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。我們可以通過(guò)適當(dāng)?shù)母脑?，將這些資源轉(zhuǎn)化為我們的日常教材、教案。充分轉(zhuǎn)化國(guó)際化的賽事資源，將這些融入職業(yè)院校學(xué)生的日?；?xùn)練，才能更好地培育更多高素質(zhì)數(shù)字化技能人才。

      深耕高精度3D數(shù)字化與增材制造行業(yè)十七年，先臨三維積極承擔(dān)“校企合作，人才共育”的社會(huì)責(zé)任，以“產(chǎn)教融合，賽教融合，證教融合”等方式積極賦能院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，助力數(shù)字化與增材制造行業(yè)發(fā)展。

  最后，預(yù)祝所有參賽選手在第46屆世界技能大賽取得好成績(jī)！