現(xiàn)將2025年1月批次教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報通知如下。

參與教師須登錄教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人網(wǎng)站，注冊高校賬號，每個賬號對應(yīng)一位項目申請人。申請項目批次“2025年1月批次”。

先臨三維擬支持10項教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目、10項師資培訓(xùn)項目、10項實踐條件和實踐基地項目、5項新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)項目、2項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目。

項目名稱：

建設(shè)目標(biāo)：

申報條件：

（1）項目針對本科院校工科、材料、藝術(shù)、文博等相關(guān)院系；

（2）項目需由有豐富經(jīng)驗的相關(guān)專業(yè)老師進(jìn)行申報；

（3）院校必須基于三維掃描及三維數(shù)字化技術(shù)實施“3D數(shù)字化+專業(yè)”的課程體系建設(shè)；

建設(shè)要求：

（1）課程大綱，將任選的一種三維數(shù)字化技術(shù)與專業(yè)課程相融合，包括具體的課程時間分配、章節(jié)、實訓(xùn)描述；

（2）教師授課教案：每章節(jié)均提供PPT課件。提供課程相關(guān)的參考書目、論文參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等內(nèi)容；

（3）教材或相關(guān)著作：與三維掃描結(jié)合專業(yè)的教材或論文、課題報告等其他著作；

（4）典型教學(xué)案例：圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合時下的優(yōu)秀案例開發(fā)方式，融合多種教學(xué)手段，開發(fā)至少5個典型三維掃描教學(xué)案例；

項目名稱：

建設(shè)目標(biāo)：

申報條件：

（1）學(xué)校應(yīng)積極支持教學(xué)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，推進(jìn)高校專業(yè)綜合改革，優(yōu)先考慮具有創(chuàng)新發(fā)展思路的合作院校；

（2）參與培訓(xùn)的人員應(yīng)具有一定的3D數(shù)字化技術(shù)基礎(chǔ)；

建設(shè)要求：

（1）在項目周期內(nèi)，每個項目開展專業(yè)方向與三維掃描結(jié)合的師資培訓(xùn)不少于2次；

（2）由學(xué)校負(fù)責(zé)組織校內(nèi)相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)，每次不少于20人，并提供場地及必要設(shè)施；

（3）所有入選項目的主要負(fù)責(zé)老師參加項目總結(jié)和經(jīng)驗分享研討會，目的是對項目進(jìn)行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，并為公開共享建設(shè)成果給所有學(xué)校做準(zhǔn)備。

項目名稱：

建設(shè)目標(biāo)：

申報條件：

（1）申報人需組織所在院校符合實習(xí)實訓(xùn)條件的相關(guān)專業(yè)學(xué)生前往基地參加實習(xí)實訓(xùn)，每學(xué)期不低于200人次；

（2）需要委派有3D數(shù)字技術(shù)專業(yè)知識背景的專人負(fù)責(zé)與企業(yè)進(jìn)行對接；

建設(shè)要求：

（1）學(xué)校需提供理論教學(xué)環(huán)節(jié)的課程教學(xué)資料；

（2）每個項目每學(xué)期為不少于200個學(xué)生提供名額，結(jié)合各類企業(yè)實際需求對參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)授課、項目實戰(zhàn)和技術(shù)指導(dǎo)；

項目名稱：

建設(shè)目標(biāo)：

申報條件：

（1）項目申報人為全國范圍內(nèi)相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人或?qū)I(yè)代表性教師，并獲得學(xué)校高度支持；

（2）優(yōu)先考慮已開展或擬開展三維掃描、課程融入3D數(shù)字相關(guān)內(nèi)容的高校；

建設(shè)要求：

（1）學(xué)校應(yīng)積極以3D數(shù)字化技術(shù)與相關(guān)專業(yè)相融合，多學(xué)科跨學(xué)科深度交叉發(fā)展的方向?qū)I(yè)建設(shè)進(jìn)行明確規(guī)劃；

（2）學(xué)校應(yīng)積極打通企業(yè)以及三維掃描技術(shù)應(yīng)用的細(xì)分行業(yè)的領(lǐng)先型協(xié)會、研究所之間的交流渠道，共同開展行業(yè)調(diào)研，從而共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；

項目名稱：

建設(shè)目標(biāo)：

申報條件：

（1）項目申報人為全國范圍內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育負(fù)責(zé)人，相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人；

（2）優(yōu)先考慮已開展或擬開展三維掃描方向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和實踐的高校；

建設(shè)要求：

（1）開展學(xué)院及專業(yè)共建合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，打造校企合作品牌；

（2）在專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)的同時，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，課程內(nèi)容包括多元價值觀、積極心態(tài)、團(tuán)隊管理、創(chuàng)新經(jīng)營等知識，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)，并使技術(shù)能產(chǎn)業(yè)化及市場化；

（3）基于三維掃描或三維數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，撰寫不少于5個學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案。