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先臨三維助力《機械產(chǎn)品測繪與數(shù)字化建?!氛n程建設(shè),高精度三維掃描技術(shù)破解復雜曲面數(shù)字化難題
2025.11.07
在教育改革與產(chǎn)業(yè)升級同頻共振的背景下,如何將前沿技術(shù)無縫融入人才培養(yǎng)體系,已成為深化“產(chǎn)教融合”的核心課題。
由浙大寧波理工學院張學昌教授牽頭,聯(lián)合先臨三維等多家單位共同開發(fā)的在線課程《機械產(chǎn)品測繪與數(shù)字化建?!?/span>,自2023年下半年啟動以來已成功上線兩期,其配套實體教材也于近日正式出版。這一成果標志著一條由高校與領(lǐng)先科技企業(yè)共同構(gòu)建的工程實踐人才培養(yǎng)路徑正日趨成熟。作為浙大寧波理工學院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的必修實訓課,該課程已入選教育部首批“智慧課程新疆行”精品智慧課程。通過校企共建線上線下混合式學習資源,課程著力培養(yǎng)學生綜合運用機械制圖理論知識分析和解決實際工程問題的能力。

隨著在線課程的持續(xù)運行與反饋積累,體系化、標準化的知識沉淀成為必然。
近日,與線上課程配套的實體教材《機械產(chǎn)品測繪與數(shù)字化建?!氛匠霭?,并入選浙江省普通本科高?!笆奈濉敝攸c教材。該教材不僅系統(tǒng)梳理了課程內(nèi)容,更凝聚了校企雙方的實踐經(jīng)驗,使得這一產(chǎn)教融合模式具備了標準化、可復制的載體,推動課程建設(shè)進入“線上線下聯(lián)動、理論實踐融合”的新階段,為更多院校開展工程實踐教學提供參考。

機械測繪是工程技術(shù)人員必須掌握的核心技能,也是深入了解產(chǎn)品工作原理與功能結(jié)構(gòu),實現(xiàn)維修、仿制或逆向工程的重要基礎(chǔ)。
《機械產(chǎn)品測繪與數(shù)字化建?!氛n程遵循“由淺入深、循序漸進”的原則,構(gòu)建了系統(tǒng)的知識體系:從零部件測繪基本步驟、基礎(chǔ)測量方法、零件草圖繪制等傳統(tǒng)基本功,延伸至三維數(shù)字化建模與工程圖輸出等現(xiàn)代技術(shù)應用,全面培養(yǎng)學生的工程素養(yǎng)。
↑ 點擊圖片跳轉(zhuǎn)《復雜曲面產(chǎn)品測繪建?!吩诰€課程
課程特別增設(shè)的《復雜曲面產(chǎn)品測繪建?!?/span>章節(jié)由先臨三維資深應用工程師王江濤主講,重點引入了高精度工業(yè)三維掃描技術(shù),有效解決了傳統(tǒng)測量手段難以應對的復雜曲面數(shù)字化難題。



在工程實踐中,復雜曲面的精準測量一直是傳統(tǒng)測量工具難以突破的瓶頸??ǔ摺⒖ㄒ?guī)等工具雖在規(guī)則形狀的測量中表現(xiàn)出色,但面對汽車造型曲面、渦輪葉片或文博藝術(shù)品等具有復雜自由曲面的物體時,難以快速、完整地捕捉其真實形態(tài)。
“傳統(tǒng)工具與三維掃描并非替代關(guān)系,而是互補共生?!闭n程主講人王江濤強調(diào),“卡尺適用于規(guī)則形狀的快速測量,而先臨三維的高精度三維掃描技術(shù)則擅長對復雜曲面進行全面、高效的數(shù)據(jù)采集。一名優(yōu)秀的現(xiàn)代工程師,應能根據(jù)實際需求,靈活選用或組合不同的技術(shù)方案?!?/span>

作為逆向工程的核心環(huán)節(jié),三維掃描技術(shù)搭建起物理世界與數(shù)字模型之間的橋梁。它通過非接觸式測量快速獲取物體表面的三維點云數(shù)據(jù),進而重構(gòu)出高精度的數(shù)字化模型。
目前,這一技術(shù)已廣泛應用于產(chǎn)品開發(fā)、虛擬仿真、全尺寸檢測及數(shù)字化制造等環(huán)節(jié),持續(xù)推動工業(yè)領(lǐng)域在效率與質(zhì)量上的雙重提升。

《機械產(chǎn)品測繪與數(shù)字化建模》課程與教材的建設(shè),是校企合作的一次成功實踐,也標志著工程教育正朝著與產(chǎn)業(yè)深度互動的方向持續(xù)發(fā)展。
作為三維視覺領(lǐng)域的國家級單項冠軍企業(yè),先臨三維致力于推動高精度三維視覺技術(shù)的普及應用。
展望未來,先臨三維將持續(xù)把前沿的三維視覺技術(shù)和真實的產(chǎn)業(yè)案例持續(xù)注入教學實踐,通過共建教學實驗室、共享專家資源、聯(lián)合開發(fā)課程體系等模式,推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接,為中國制造業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

